Revista Magsul Multidisciplinar

INCLUSÃO ÉTNICO-CULTURAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA ACADÊMICA NO CONTEXTO DAS ATIVIDADES DE EXTENSÃO

Ana Carolina Lima Fernandes — 2025-03-14

Este artigo apresenta a experiência dos acadêmicos do 4º semestre do curso de Educação Física das Faculdades Magsul, durante a realização das Atividades de Extensão no segundo semestre letivo de 2024, com foco na promoção da inclusão étnico-cultural na Educação Física. O estudo buscou compreender como o profissional da área pode atuar para garantir a valorização da diversidade no ambiente escolar e esportivo. As atividades envolveram diferentes disciplinas e foram desenvolvidas por meio de práticas pedagógicas e esportivas, proporcionando aos acadêmicos vivências significativas no contato com alunos do Ensino Médio e com a comunidade. Foram realizadas ações voltadas à adaptação ao meio líquido, avaliação antropométrica e eventos esportivos, todas estruturadas para incentivar a inclusão e o respeito à diversidade cultural. Os resultados indicam que a prática da multiculturalidade na Educação Física contribui para a construção de um ambiente mais inclusivo e plural. No entanto, os desafios enfrentados na interligação das disciplinas demonstraram a necessidade de maior aprofundamento metodológico sobre o tema. A experiência reforçou a importância das Atividades de Extensão na formação acadêmica, ampliando a compreensão dos futuros profissionais sobre o papel da Educação Física na promoção da equidade social.

GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE O LÚDICO E A APRENDIZAGEM

Eric Dione Dutra Lopes — 2025-02-28

O presente artigo investiga a aplicação da gamificação como estratégia pedagógica no ensino da Educação Física. O estudo combinou revisão bibliográfica e pesquisa de campo, sendo desenvolvido em uma escola da rede pública de Ponta Porã-MS, com estudantes do 5º ao 7º ano do Ensino Fundamental. Foram analisadas as adaptações dos jogos eletrônicos Angry Birds, Mario Bros e Pebolim PVP, relacionadas, respectivamente, às modalidades de basquete, ginástica artística e futebol. A implementação da gamificação envolveu a transposição dos jogos para atividades físicas que exigiram planejamento pedagógico e ajustes metodológicos. A pesquisa identificou desafios como restrições de infraestrutura e resistência à adoção de novas abordagens. No entanto, os resultados indicaram que a gamificação contribuiu para o aumento da motivação e participação dos alunos, além de estimular habilidades motoras, cognitivas e socioemocionais. Conclui-se que essa estratégia representa um recurso inovador para dinamizar as aulas de Educação Física, promovendo um ambiente de aprendizagem mais interativo e envolvente.

RECURSOS GENÉTICOS VEGETAIS COMERCIALIZADOS NA FEIRA DO PRODUTOR EM PONTA PORÃ - MS

Giovana Gabrieli Moraes dos Santos Schutz — 2025-02-17

Esse estudo objetivou o levantamento das espécies comercializadas na Feira do Produtor de Ponta Porã – MS bem como as respectivas classes de Recursos Genéticos Vegetais (frutíferas, olerícolas, oleaginosas, plantas medicinais, condimentos, sementes, tubérculos e raízes) as quais pertencem. As informações foram provenientes de entrevistas e listagem das espécies encontradas nas barracas dos feirantes. Foram inventariadas 39 espécies pertencentes a 19 famílias, sendo Solanaceae (7 espécies), Cucurbitáceae (4 espécies), Amaryllidaceae (3 espécies), Rutaceae (3 espécies) as famílias com o maior número de espécies. Dentre as categorias de RGV, as plantas olerícolas, as frutíferas e tubérculos/raízes foram as mais representativas em número de espécies, com 48,7; 28,2 e 10,3%, respectivamente. Com relação a origem destes alimentos, todos são oriundos de produção agrícola em regime familiar, o qual é intensamente praticado no distrito de Itamarati, local este de origem dos alimentos e dos produtores.